Mid Summer 仲夏

這幾天朋友常問我，最近過得好嗎?

一般來說，朋友不太問我這問題的，因為，這靜語錄上，或多或少都會有影。

這一問下來，我才驚覺，時間過得太快，太忙亂，我都忘了跟家人朋友們定期 update。

話說每一個關係都會有個蜜月期。

單純的如情人、家人、朋友，當然，也有比較複雜一點，如工作。

今天在美語補習班工作，剛好滿三週，時鐘有時會快轉，但有時又讓人感到時光如靜止般，漫長而遙遠，看不到時間的盡頭，汪洋中的一條孤船。

一開始，Jing很擔心，和 Andrew一起工作，會不會造成情感上的困擾，畢竟他是外師，我是中師，一樣都是全職，但其中還是會有很多微妙的關係產生。為五斗米折腰，已經是人生中無奈但必需學著去接納的事，但如果，賠了"丈夫又折兵"，我已經不確定，這樣的工作是否還存在其本身帶來的價值?

兩個星期的合作教學下來，透過睡前時間的討論，上課時的觀察，和孩子們課餘間良好的互動，看著孩子們的成長，才驚覺，原來我們在生活中的默契，無形中也在孩子們的教學中，潛移默化，transformed，如一道防護網，取名安全。

原來，我真的是想太多了。

Andrew是教學經驗很豐富的老師，雖然在首爾的五年半教學--擔任主任(Director)期間+ 台灣兩年半，前後己有將近八年的經驗，不過，每天還是都會提早到校備課，並另外自費，買了很多的遊戲教具，小朋友都很喜歡上他的課程，活潑，愉快且真的是下完課後，臉上和內心都帶著紮實英文回到家…再說下去，恐怕有讓人覺得老王賣瓜之嫌…。

離開了教育界三年的時間，繞了一大圈，並不是回到原點。而是圓點。

生活就像是開車，總是需要不斷地向前，才能到達那目的地。而經歷與回憶，就成了後照鏡。偶爾回頭審視後方來車，可以讓我們更小心向前，但如果只是盯著後照鏡開車，很快地，我們就顧不了前方狀況，隨時都有可能出事。

當我壓力一大，潛意識便會不自覺地回到大學聯考時期。 我總是希望，我可以把數學這一學科再考好一點; 背背方程式其實並不如當下感受如此的困難; 我也不想每一堂上課時只是對著老師課本猛點頭; 我厭煩了不停地補考; 甚至為了數學單一學科，差點就要被留級。

夢裡的我，千百遍地演練著 : "我一定要把數學學好"的決心; 下次的考試，幾個公式一定不要再逃避現實，要乖乖地背出來; 考前再好好把同樣的題型演練幾次，至少好好考個及格邊緣的分數。

常常醒來，才發現只是夢一場。好虛。

有時候我會想著，對英文的熱愛和對數學的排斥，是這麼的兩極化。但回頭想，其實，學校教育，最終也不過是想教育孩童們，生活，就是喜歡和厭惡的結合，不管如何，我們都要學會接受，特別是不喜歡的東西，學會和不同的人共事，學會處理不擅長的事物，學會面對我們的弱點，學會包裝我們的優點。